Mitos
‘O diagnóstico explica o comportamento’
Em resumoUm diagnóstico pode abrir portas para apoio, mas não explica porque é que esta criança fez isto, aqui, hoje.
A ideia
Um diagnóstico agrupa padrões que se repetem em muitas pessoas. Pode ser útil para aceder a apoios e para encontrar outras famílias. Mas não diz porque é que esta criança fez isto, nesta situação. Dizer ‘fez isto porque tem PHDA’ fecha a pergunta. Perguntar o que ela esperava, o que sentiu e o que aconteceu a seguir abre-a.
O que experimentar
- Use o diagnóstico para pedir apoio, e a descrição para explicar o que acontece.
- Repare nas situações em que o padrão não aparece: dizem muito.
O erro comum
Juntar rótulos em vez de perceber o que acontece.
Quer saber mais?
Para começar
Textos curtos e simples dos investigadores e de bons divulgadores.
A ciência por trásA força da evidência, o modelo, vídeos e referências.
A força da evidência
Forma de pensar Uma lente para interpretar o que a criança faz, não uma regra saída de ensaios.
Livros mais técnicos
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Referências
- Hacking, I. (1995). The looping effects of human kinds. In Causal Cognition. Oxford University Press.